cuaderno digital de cultura
Un artículo de Pedro Luis Menéndez sobre cierto tipo de autoproclamados mesías que se presentan ante los docentes comunes asegurando poder solucionar todos los problemas de la escuela de un día para otro con recetas mágicas, muchos anglicismos y propuestas creativas las más de las veces sin documentar.
Según cierto axioma, lo importante es el hábito lector, crear en los niños las rutinas y la costumbre de la lectura. Y sonar, escribe Pedro Luis Menéndez, suena bien, pero, ¿para qué la creación de un hábito lector? ¿Con qué finalidad? ¿Lo importante es el hábito de comer o comer de una forma saludable?
Pedro Luis Menéndez ofrece a los lectores de EL CUADERNO un texto de creación inédito.
Tercera entrega de un libro en construcción del gijonés Pedro Luis Menéndez.
Escribe Pedro Luis Menéndez que «en cada aula de clases hay un sur. A veces el sur se sienta al fondo, en la última fila. Pero, si se mira bien, puede encontrarse en cualquier parte, porque este sur no se identifica por una posición en concreto sino por una manera de estar. Como es el sur, o procede de él o se mueve en esa dirección, nadie le hace demasiado caso: sólo el suficiente para que el aula permanezca en su ser de aula, quieta, tranquila».
Siguiendo la estela abierta por Pedro Luis Menéndez con su ‘La banalización del hecho poético’, Adrián Salcedo abunda en criticar cierta pseudopoesía en auge que es más acto publicitario que acto creativo, abusa del yo y practica un extraordinario divorcio con el medio social.
La poesía también ha sido sacrificada a la mercadotecnia moderna, que hoy descubre aquellos cuadernos adolescentes llenos de efusiones líricas que no pasaban de ser compartidos con el novio o la novia a quien se pretendía impresionar, pero hoy pueblan las redes en las que nuestros ¿niños? permanecen horas y horas.
Pedro Luis Menéndez (Gijón, 1958) presenta en El Cuaderno un extracto de «Oficios sagrados», un libro en construcción.